科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。
概論從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”。科學普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進步和社會發(fā)展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。
科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展支撐帶領作用日益凸顯。首先，在支撐產(chǎn)業(yè)轉型升級方面發(fā)揮帶領作用。新一代高鐵技術實現(xiàn)跨越式發(fā)展，高鐵運營里程突破2萬公里，占世界總里程60%以上，并不斷進軍海外市場；特高壓工程的建設和運營讓中國電力技術從跟隨變?yōu)閹ьI，占領了世界高壓輸電的制高點；第四代移動通信TD—LTE實現(xiàn)了全產(chǎn)業(yè)鏈的群體突破，并在世界廣泛應用，用戶超過5億；
電磁加l速器
尺寸規(guī)格：
小件：430*430*150
中大件：600*800*110 底座規(guī)格：600*800*750 機芯：Ф500*220
軌道上滾動的小球，沒有外力推動卻不會停留下來，知道是為什么嗎？1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場電流的磁效應。10年以后，英國科學家法拉第又發(fā)現(xiàn)了利用磁場能夠產(chǎn)生電流。當線圈接通電流，線圈便產(chǎn)生了感應磁場，吸引小鋼球運動，一個一個線圈順序接通。產(chǎn)生的磁場，就能吸引小鋼球穿過線圈在軌道上接力運動了。
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